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第2章（第1页）

［正文:第三章］

之后除了看看他做操，在远处观察观察他，我和他之间也就没有过什么真正意义上的交集。每次从他身边经过时，他嘴里一直在嘟哝什么，听了半年我都没听清。我觉得自己对他的热情也纯属是好奇，并没想过要象别人一样拿起墩布追着他满操场地跑来吸引他的注意力。

我觉得比起那些以欺负他为乐，或者通过打他向女生展示自己的雄风的那些傻老爷们儿，我本身还算人品不错的。

不过也是因为他，我和寝室人的关系变得越来越好。我也会在大家捧腹大笑的时候过来掺一下热闹，每次听到别人说他，我就像吃了兴奋剂一样凑过来插两句。宿舍的人怀疑我前阵子是不是给憋屈疯了，现在说一段话会变换10多钟表情。

那时候我们王大嘴经常说：“行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运，艾子涵你的命运即将发生改变了。”

命运真的在15岁那年拐了一个弯。

我们学校是一年一分班，初三那年我顶着烈日，怀抱着一床破被窝出现在校门口时，王大嘴从远处向这边一边跑一边嘶吼。

“子涵啊！我们和李三喜一个班。”

我还记得那时我和王大嘴相拥而泣的场面。半年了，我隐姓埋名半年就是为了等这一天啊！我再也不用整天和间谍一样在他们班门口穿梭了，我再也不用为了听他说几句话从他身边挤来挤去了，什么是缘分？老天给你创造了机会，这就是缘；你自己珍惜了这个机会，那就是分。

缘都来了，分还会远么？

看完张贴的分班人名单，我就以旋风的速度跑到了我的新班级。找了个“好位子”坐下，所谓“好”不过就是班级的正中间，抬头能看清教室的板擦毛，回头能看见后面的黑板报，左右还可以瞥见哪个弟兄在玩手机，总结起来就是能够眼观六路，耳听八方。

人陆陆续续地人都到了，李三喜来的也不算晚，他进门时，一大帮男的女的在门口起哄，爷啊爷啊地叫着，讥讽着。可李三喜不以为意，看他那架势，仿佛这一切的欢呼都是善意的，他真的就把自己当成个爷一样昂首挺胸地走了进来。

“艾子涵哪去了？怎么扎到那个旮旯了？快给我出来！”我一抬头就看见了牛老师瞪着大眼朝我看。我想起来了，今年他又教我。

“你是我向主任要过来的，你必须得给我当班长。”牛老师背朝我假装很帅的对我说，语气听着还有点不能反抗的意味。

“行啊！可您不是每年都民主选举么？您就这样任命了谁会服啊？”

“你放心，我有招！”

“第一桌的同学，你来给老师画“正”字，我来读！”

然后就发现黑板上艾子涵这一栏“正”字排了一堆，周围的人有的小声嘟哝艾子涵是谁，有的干脆站起来找。我使劲咽了一口涂抹，牛老师，你作假也做的太不靠谱了不？半个班的人都在学么艾子涵是谁，你竟然给我来了个只差5票就满了。

不过既然他给我这么个好职位，我以后和同学沟通就方便了。老师让班干部上台讲话，我屁颠屁颠就跑上去了。

“我很感谢同学们对我的信任和支持，我会努力任好这个职位……”我瞄了好几眼李三喜。他似乎没有想起来曾经认识过我，坐的笔直，牙齿坚定地咬着厚厚的下嘴唇，一脸钦佩的表情，再加上傻愣愣动作，让我在讲台上差点没喷鼻血。这小子果然忘了曾经“我抢过他所有的妞”。

正式开始上课了，李三喜的表现大大出乎了我的预料。原来他不光只会捡垃圾，还是一个古文迷，满身的艺术气息。当他在讲台上把《水浒传》里面形形色色的人物全部剖析一通之后，我呆了，可恶的是最后他竟然还加了一句“这都是我小学时候看的，记不大清楚了”。

之后的文言文课，几乎成了他的天下，面对着那密密麻麻的文言术语，他几乎不用看注解就轻松的翻译出来。我一直怀疑他是不是根本就是穿越时空过来的，思维还在远古时代，况且长得根本也是没进化的水平。

我觉得一段时间之后，我对他的好奇之心越来越强烈。我不明白为何这样一个学富五车的人却有这样一个奇怪的性格；我也不明白为什么周围的人都喜欢欺负他，嘲笑他，明明自己还不如他，而且在我看来他是那么憨厚老实。

于是我已经不满足于当一个旁观者，我要主动出击去研究新人类。

那天我把语文书攥了一下午，把所有的文言文注解，特定内涵什么的全都总结一遍。费了老鼻子劲才拼凑出一篇自创文言文。算是一封写给李三喜的信。大体内容就是想和他做朋友，希望他能给我个机会。文章开头就点明主旨：“余近日甚思汝，夜不能寐，辗转反侧……”

我神神秘秘地把它塞到了李三喜的抽屉里。等李三喜进来时，我觉得自己呼吸都快停了。倒不是因为紧张他对我的看法，而是我无法猜出他下一步会做出什么，我怕他一旦激动起来会不会把那封信拿到讲台上酣畅淋漓地朗读出来，那时候我这低调的脸该往哪搁啊？