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第一章 办学（三）（第1页）

“…你们要记住，任何战术条例都是根据部队装备制定的，不管是美军还是德军还是曰军，他们的战术条例都是根据他们的部队装备作出的，我们的战术条例是根据我们的实际装备作出的，但战术的实施必须根据战场的实际情况来定……”

庄继华蒋百里等人透过玻璃观看教室里的情形，一个身形瘦长的中年上校在讲台上娓娓而言，他发现了窗户外观察的人群，立刻朝他们一瞪眼，蒋百里和庄继华都没说什么，立刻离开，继续沿着走廊向前走。

“…打仗打的就是一股气，所谓一鼓作气，再而衰，三而竭就是这个道理，因此第一次进攻是最重要的，在进攻发起前，火力配置就是关键，所有支援火力要集中起来打击一个点，而步兵要在最后一发炮弹落下后的三到五分钟之内冲上敌人的阵地，否则火力掩护就是他娘的浪费弹药。…”

旁边的一间教室里，一个带着眼镜的宽脸庞中校针对下面的学员们扯着嗓门大叫，庄继华忍不住乐了，旁边的蒋百里也忍不住笑了。

“文革，这就是从法国回来的那个廖耀湘？”傅常低声问道，眼中透着疑惑不解，他这还是第一次到军校中来，没想到一来就看到一个敢当众在课堂上骂娘的中校。

“嗯，”庄继华点点头，然后他就推门走进教室：“廖教官，你就说说三到五分钟怎么冲上敌人阵地呢？”

廖耀湘一看庄继华进来了，立刻立正敬礼：“报告教育长，xx班正在上课，请指示。”

这个答话是庄继华新规定的军中问答，庄继华举手还礼：“廖教官，我的问题你还没回答。”

“报告教育长，我的方法是冲击部队跟随弹点冲击，所以炮击一结束，部队就定能冲进敌人的阵地。”廖耀湘面不改色的说。

“那你想过没有，这样很容易伤到我们自己人吗？”庄继华严肃的问道。

“如果能尽快拿下敌人的阵地，这点代价值得。”廖耀湘面不改色的说：“教育长制定的三队一组战术虽然不错，但失之于太缓。”

庄继华点点头，皱眉想了想又问：“如果没有那么多火炮呢？或者炮弹消耗殆尽了呢？”

廖耀湘一愣，然后才说：“如果这样三组一队不也一样无法实施吗？”

“怎么不能实行？”庄继华反问道：“突击组、支援组、掩护组的组成是多样化的，因地制宜的，掩护组并非一定要大炮才行，神枪手神投手机枪，也一样可以提供掩护。”