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第206章 圣女的课堂（第4页）

但问题是，炼丹是一个讲究实践的学问，学会可并不等于能炼制出丹药来。

每一种丹药的成功炼制，都要考验炼丹师在材料调配，火候掌控，丹药出炉时间等各个方面做到准确无误。

哪怕只是其中一个环节出了些细微偏差，轻则成丹率降低，重则整炉报废。

两个时辰的讲课时间很快过去。午休过后，就是到了炼丹的实践课程。

很多初学的弟子，听完圣女讲课后，有了一种跃跃欲试的感觉。

下午的实践课程中，洛红雪特意选择了最为常见、也最基础的辟谷丹作为练习内容，又将炼制过程细细讲解了一遍，这才让弟子们带着事先准备好的器材，前往地火房实操炼丹。

但一个下午过后，看着这些新弟子们，不知失败了第十几炉，还是连一颗辟谷丹都未能炼制出来。

洛红雪面对此种情形还是大受打击......

一段时间后，那些一开始抱着新鲜感而来的弟子，发现圣女讲课似乎也就一般，便陆陆续续不再出现，课堂上只剩下稀稀拉拉几名真正想学习炼丹的弟子。

新垣璃对此也颇感疑惑，后来又尝试让洛红雪开了一门阵法课，结果情形依旧，并未有太大变化。

新垣璃只得亲自前来旁听，看看问题出在哪里。单从理论层面来看，洛红雪的讲解并无任何问题。可在完整听完一天课后，她意识到一个关键之处：洛红雪并不擅长指导弟子进行实际操作。

由于洛红雪学习能力太强，很多新弟子遇到的问题他根本就没遇到过，他自己也说不清自己为什么可以轻易做到。

他也理解不了，这些新弟子为什么会在这些看似基础的环节出问题，也就无从谈起什么针对性的指导了。

只能一遍又一遍的让这些弟子看他正确的操作，寄希望于弟子能够自行从中领悟。

对于这些没有学过炼丹或阵法的弟子而言，所有的理论理解都是模糊的，他们最需要的，恰恰是先生用最直白、最通俗的方式，帮他们一点点理清思路、解决问题。

这一点，恰恰是洛红雪做不到的。