八三看书

手机浏览器扫描二维码访问

第375章 ‘情绪蘑菇\’（第2页）

课后，老师没有布置作业，只是说：“大家可以自由活动，和蘑菇们待一会儿。”

意想不到的事情发生了。

孩子们没有立刻跑开。他们围在蘑菇圈边，小声讨论着。来自山区的阿吉，从口袋里掏出一颗用彩纸包着的水果糖——那是他临走时，阿嬷塞给他的，他一直舍不得吃。他小心地剥开糖纸，把糖果放在那株“慷慨蘑菇”旁边的苔藓上。

“给你吃，你演得好。”他小声说。

有了第一个，就有第二个。城市孩子乐乐贡献出一块包装精美的巧克力；其其格放下了一小把家乡带来的奶干；其他孩子也纷纷拿出自己珍藏的零食：饼干、果冻、棒棒糖……很快，“慷慨蘑菇”周围堆起了一小圈五颜六色的“贡品”。

“小气蘑菇”那边，空空如也。一个孩子犹豫了一下，走过去，放了一块饼干在它旁边：“你也改嘛，改了就有好吃的了。”

神奇的一幕出现了。

那些被放在“慷慨蘑菇”旁的糖果零食，并没有被蘑菇“吃掉”（蘑菇不吃这些），但它们的包装纸颜色，似乎被某种缓慢渗透的力量影响了。糖纸的鲜艳颜色，开始以极其细微的方式，渗透到蘑菇的菌柄和菌盖边缘，形成了一圈圈淡淡的、糖果包装纸般的彩色花纹。尤其是阿吉那颗水果糖的彩纸，在蘑菇基部晕染出彩虹般的渐变色。

而那块被放在“小气蘑菇”旁的饼干，则孤零零地躺着，蘑菇颜色依旧暗紫，毫无变化。

“它改了才吃！”有孩子总结。

林辰在后台记录：“情绪蘑菇菌丝网络检测到高浓度‘儿童分享意愿’及‘纯真补偿心理’。菌体表面色素细胞对糖果包装的食用色素产生了轻微吸附与再排列现象，形成装饰性花纹。该现象预计可持续至蘑菇自然生命周期结束（约十五天）。‘小气蘑菇’因未接收到类似情感能量，无变化。”

这堂课的效果超出了所有人的预期。在接下来的几天里，孩子们之间明显多了分享行为：互相帮忙戴手套，分吃带来的零食，发现有趣的东西会立刻喊同伴来看。甚至有几个原本有些独来独往的孩子，也开始尝试加入集体活动。

而那几株长了“糖纸花纹”的情绪蘑菇，成了孩子们每天必去的“打卡点”。它们被孩子们私下命名为“糖果蘑菇”，颜色比其它蘑菇更加鲜亮温暖，散发的香气也格外甜美。

离别的那个傍晚，孩子们再次围坐在蘑菇圈边。夕阳下，“糖果蘑菇”身上的糖纸花纹泛着温柔的光泽。

阿吉小声说：“我回去要告诉阿嬷，我请星星上的蘑菇吃了糖。”

其其格说：“我要告诉我家的小羊，蘑菇会演戏，还会变颜色。”

乐乐则在本子上认真写道：“科学观察记录：情绪可以传染，分享能让颜色变亮。建议：地球上的大人也应该来上这堂课。”